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“心语阳光”——六合区心理困境儿童帮扶行动

2016-04-27 12:43:01 我要播报

项目名称

“心语阳光”——六合区心理困境儿童帮扶行动

项目实施的志愿服务组织(团队)全称

南京市六合区泉水叮咚爱心社

参与项目志愿者人数

86人

项目起始时间

(年 月)

2015年4月—2016年4月

项目实施具体地点

“心语阳光”进校园为8所学校:马鞍中心小学、双语小学雄州分校、大圣小学、平原小学、邵东小学、程桥中心小学、实验小学、龙池小学

 六合区困境儿童心理健康教育中心以“宋老师工作室”、竹镇“大泉人家”希望来吧、龙袍“阳光垄上”服务队作为活动主场地,包括室外实践基地及区域内交流参观地等。

服务的周期和频度

每个月2次,每次1小时

服务对象及受益人数

8所学校合计2462人

项目简介(内容、特色、成效等800字左右)

  本项目是社会组织南京市六合区泉水叮咚爱心社为心理困境的留守儿童提供帮扶志愿服务的创新公益活动,是充分调动社会各类资源,依托专业执行团队,服务六合区心理困境儿童的有效载体,也是学校心理健康教育的有益补充。

一、主要内容:

    1、专业测试,制定项目计划。委托南京师范大学心理学院,对全区8所小学进行专业心理量表普查工作,由六合区中小学心理健康教育指导中心组织团队进行数据汇总,本次心理健康普查总人数为2462人,实际有效问卷数为2345份,有效率为95.25%。南师大心理学院对数据进行分析,撰写《六合区八所小学四五年级学生心理健康普查报告》。组织各服务学校负责人和执行团队召开项目研讨会,根据普查报告,制定项目计划,确定服务分工等事项。

2、按月推进,落实团辅活动。自2015年9月份以来,各执行团队根据前期分工,制定团辅活动计划和方案,全面开展“心语阳光”进校园活动。10月份,南师大心理学院执行团队在实验小学开展了以“自信心”为主题的团体辅导活动,六合团区委领导、其他执行团队负责人和全区100多名心理老师参与观摩,并获得了各方一致好评。其他各执行团队团辅活动全面铺开。截止2016年3月,每所学校共开展进校园活动6次,8所学校共计开展48场活动,覆盖学生约八百多人次。

3、重点筛查,专业私人订制。在各执行团队进行团辅过程中发现,大部分孩子是健康正常发展的,同时发现个别孩子在心理方面存在一些障碍,在团辅活动中表现为不敢说话、胆小、紧张甚至哭泣。对于这些个别存在的问题,我们予以重点关注。由专业团队和六合区中小学心理健康教育指导中心派出专业人员为这些孩子提供专业私人订制服务,进行每周一次的个体辅导,截止2016年3月,私人定制14人。

4、规范管理,保证活动实效。项目成立工作领导小组,由六合团区委牵头,委托各街镇团委、六合区中小学心理健康教育指导中心对项目全过程进行规范管理,动态监督,确定专人负责活动具体落实,确实保证活动的时效性。

二、项目特色:

1、公益性

本项目在原先为希望来吧贫困留守儿童服务的基础上,联合学校、社区、六合区中小学心理健康教育指导中心和高校等各方资源,为困境儿童提供免费的心理健康教育咨询,属于公益项目。

2、专业性

本项目的志愿者均为获得国家心理咨询师和心理咨询员的专业人士,以及部分在校心理健康教育教师,熟悉青少年心理健康发展规律及研究和实践经验。项目有“宋老师工作室”,南京师范大学心理学院、六合区中小学心理健康教育指导中心等专业团队的有力支持。

3、创新性

本项目依托心理健康教育专业资源支撑,以社会团体独立运作方式实施,整合学校、社区、高校资源,创新1+3运行模式,填补六合区困境儿童心理健康教育咨询的空白,为探索困境未成年人综合性社会支持服务提供参考依据。本项目服务范围广,具有首创性、示范性、高成长性、可复制性。

取得成效

通过推进专门力量整合、专业力量接入、社会力量接轨的关爱帮扶体系建设。“心语阳光”活动已经成为孩子们每月期待的心灵鸡汤,他们渐渐把这个活动当成倾诉、交流的一个窗口;相当一大批的孩子逐渐变得更加活泼、开朗,甚至也学会关心父母、关爱别人。我们正着力把关爱留守儿童这个有意义、有意思的工作做得更有效果,呵护孩子们在同一片蓝天下健康成长。

项目实施计划(最近6次活动情况)

时间

服务地点

服务内容和形式

318

六合区马鞍中心小学

“心语阳光”进校园团辅

2015-10-25

六合区实验小学

“心语阳光”进校园团辅

2016年4月10日

六合区程桥中心小学

“心语阳光”进校园团辅

2015年12月25日

六合区龙池小学

“心语阳光”进校园团辅

2016年2月31日

六合区大圣小学

“心语阳光”进校园团辅

2016年2月14日

六合区实验小学

“心语阳光”进校园团辅

 


来源:龙虎网  编辑:刘佳佳

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